地铁上，一个6，7岁左右的孩子在嚎啕大哭，旁边的母亲，大声斥责：“不要哭了，有什么好哭的？”孩子哭得让人心疼，忍不住猜测孩子在用哭声表达什么情绪呢？很明显，当下他的母亲没有理解他，不知道他心里有多少委屈，有多少难过。
周日那天，在办公室值班，听到外面一声尖叫，助理小妹妹按了门铃呼叫我，急急忙忙跑出去，看见一位小来访把一条长长的玩具蛇扔给她，她很害怕地躲在角落里。后来小朋友跟他妈妈解释，他觉得只是一条玩具蛇，想跟小姐姐分享他喜欢的玩具。只是很遗憾，小姐姐并没有理解他的意思。在小小的脑袋里，感知到的世界究竟是什么样呢？当他们无法用语言表达的时候，我们靠什么可以理解他们呢？我想起了我的第一位小来访者，一个9岁的小男孩，小河（名字为化名）。5年前，我刚开始接触荣格分析心理学，学习沙盘游戏，偶然有机会去福利院做义工，陪小孩做沙盘。第一次见小河的时候，他又黑又瘦，一件肥大洗旧的军绿色外套套在他的身上，跟他的“护工妈妈”咿咿呀呀说的一些我完全听不懂的词语，顿时让人心生怜悯。进了沙盘室之后，他很少会跟我有眼神接触，他会拿n多个同一类型的沙具，整整齐齐的摆在沙盘里，有时候，也会一直扬沙子，一直扬沙子。七八次之后，不到结束时间，孩子就要冲出沙盘室。我试图用语言跟他交流，但他零星的词语我根本听不懂。有好几次从福利院出来，我都觉得身心俱疲，那时候并不能觉察和理解这种感受。
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